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                                        我市三个中小学生劳动实践基地年底前建成
                                        发布日期: 2020-06-14 09:26  访问量:       来源: 扬州日报       

                                        新学期,我市越来越多的学校将劳动纳入到「必修课,但劳动实践基地的局限性让不少学校感☉到棘手。12日上午,在江都区学生校外活动实践基地,市教育局召开委员提案现场答复会,就市政协八届四次会议上刘岚委员提出的“关于建立我市中小学↙生劳动实践基地的建议”进行重点督办。市政协副主席刘流参加相关活动。

                                        劳动纳入到必修课,农业劳动区最受欢迎

                                        上午,市政协委㊣ 员和市教育部门相关人员,来到江都区学生校外活动实践↓基地。这里把生活技能训练作为参训学生的“必修课”,并形成了相对完整的课程体系。

                                        记者在现∞场看到,这里设立了生活技能培训区、农业劳动区、少年军营野炊区,学生◥在这里可以体验包括家务、烹饪、农事技能等多项劳动技能,江都⌒区学生校外活动实践基地校长赵志明介绍说,学生最喜欢的就是农业劳动区,在这里可以体验“耕种播种”的全过程,“每个班级★分工协作,锄头怎么拿、挑水ζ怎么挑,处处是〖学问。”

                                        不过,在全市范围内,像江都区学生校外活动实践基地这样的培训场所并不多,且全市各中小学校在开展劳动教育时还存在一些问题。

                                        “我市劳动基地相对少一些、条件相对比较落后。”刘岚建议,可以组织在我市范围内有条件的企业、农家乐等申报中小学劳动教育实践基地,让更多中小学生走出校门参与劳动实践。劳动教育实践基地要探索中小学劳动实践教育的有效模式和途ω径,完善劳动实践课程,丰富劳动实践资源。“劳动实践教育基地要以培养劳动情感、掌握劳动技能、发展劳动素养为核心追求,为中小学生全面发展提供良好的实践场所。”

                                        年底前将建成三个中小学生劳动实践基地

                                        记者了解到,类似江都区学生校外活动实践基地的中小学生素质教育实践基地,全市共有三个,其他两个分别在邗江﹑宝应。

                                        针对政协委员的提案,市教育局现场答≡复,依托中小学生素质教育实践基地,市教育局将拨出专款,年底前建成三个中小学生劳动实践基地,以劳动实践课程开发为先导,培养学生劳动●观念﹑劳动情感,帮助学生掌握劳动技能,学会料理个人生活。目前基地的硬件设施已基本到位,劳动实践课程方案正在准备中。

                                        关于劳动课程的开发,市教育局表示,今后将组织有关专家﹑综合实践专业教师开展课程研发、完善课程体系、丰富实≡践资源。根据不同年龄段中小学生身心发展特点,分别研制家务劳动技能类﹑烹饪◥技能类﹑生存技能类﹑农事技能类等实践课程,力争形成模块化的课程体系,为中小学生全面发展提供良好条件。

                                        扬州市教育局学生社会实践管理中心负责人谢凯彤说,未来我市将组织有条件的企业﹑科技园﹑工业园﹑农家乐等申报中小学生劳动实践基地。在调研的基础上面向社会征集中小学生劳动教育实践基地的标准和方案,开展分类指导,力争形成一批涵盖中小学生〇生活劳动﹑工业劳动﹑农业劳动﹑科技劳动等的劳动实践场所,并开发相应的劳动实践课程。